开场：意外的起点

镜头对准现场尚未被注意的角落：班长发现每天下课铃响后还有一段短旋律。人物之间的距离随着争论改变。

转到另一人的视线：广播室里找不到它的播放记录。画面把主要冲突留在一个安静的停顿里。

并排的两格展示想象与事实并不一致。原来转学生在调试给听障同学用的震动提示。尾格只留下故事发生过的痕迹。