下课铃之后

班长发现每天下课铃响后还有一段短旋律。广播室里找不到它的播放记录。原来转学生在调试给听障同学用的震动提示。故事不急于给人物贴上英雄或失败者的标签，而是让一次具体的决定推动结局；这是一篇围绕“下课铃之后”展开的原创文字分镜。

故事发生的地方

社团活动、班级合作与青春期不易开口的话。故事围绕“下课铃之后”展开，关注的核心困境是：广播室里找不到它的播放记录。

以故事中面对矛盾的普通人物为主视角，让行为而非空泛的人设决定叙事方向。班长发现每天下课铃响后还有一段短旋律。

把日常摩擦写成可商量的问题。本作更着重一场以选择为中心的冒险，并让结尾回应开场的小小伏笔。

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